Bursa’nın sporda marka şehir olması, sporun tabana yayılması, 7’den 70’e herkesin sporla buluşması ve özellikle yeni neslin boş zamanlarını sporla geçirmesi için farklı projeleri hayata geçiren Büyükşehir Belediyesi, okullara renk kattı. yaz döneminde havuzlu bahçeler.
Portatif yüzme havuzları kuruldu
‘Mutlu Havuzlar Mutlu Çocuklar’ projesi kapsamında; Osmangazi’de Lütfü Banuşoğlu İlköğretim Okulu ile Şehit Jandarma Uzman Çavuş İlyas Genel İlköğretim Okulu, Yıldırım’da Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu ve Kestel’de Şehit Mustafa Kurt Ortaokulu’nun bahçesine portatif yüzme havuzları kuruldu.
Çocukların keyifli bir yaz tatili geçirmeleri için her şey düşünüldü.
Yarı olimpik yüzme havuzlarının yanında 12×24 metre ve 1.20 metre derinliğindeki havuzların yanı sıra çocukların yaz tatilini keyifli bir atmosferde geçirebilmeleri için aynı alanda oyun alanları ve spor alanları oluşturuldu.
6-13 yaş arası çocuklar için ücretsiz yüzme eğitimi: 26 Ağustos’a kadar sürecek
26 Ağustos’a kadar devam edecek proje kapsamında 6-13 yaş arası çocuklara uzman eğitmenler eşliğinde ücretsiz yüzme eğitimi veriliyor.
Hedef 5 bin çocuk
Proje kapsamında yaklaşık 5 bin çocuğun yüzme ile buluşması hedeflenirken, Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı Alinur Aktaş, Yıldırım ilçesinde Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu’nun bahçesine kurulan havuzda yüzme eğitimi alan çocukları ziyaret etti.
“Çocuklarımızı sporla, kültürle, bilimle ve sanatla büyütmek istiyoruz”
Minik yüzücülerle sohbet edip şakalaşan Önder Aktaş, “Bursa’da hayat çocuklara ve gençlere güzel derken aslında bunu bir motto olarak değil, bir yaşam biçimi olarak uyguluyoruz ve bu doğrultuda yatırımlar yapıyoruz. Bunlar bizim geleceğimiz, bunlar bizim geleceğimiz, şehrimizin ve ülkemizin gelecekteki liderleri. Onları sporla, kültürle, bilimle, sanatla yetiştirmek istiyoruz. Bursa’da 13 tane yarı olimpik kapalı havuzumuz var ama bunlar 3 milyonun üzerindeki nüfusa yetmiyor. Kurduğumuz portatif havuzlar ile çocuklarımıza bu imkânı sunuyoruz. Onların neşesine tanık olmak benim için büyük bir zevk.”dedi.
